Apresentação

['Considera-se fundamental no PTD a integração e capacitação digital dos educadores de infância nas suas práticas pedagógicas. Esta capacitação representa uma forte aposta no processo de valorização e no desenvolvimento profissional dos docentes no domínio da literacia digital e das competências digitais, no sentido de os dotar das competências necessárias à integração transversal, de modo a que estas se afirmem como facilitadoras das práticas profissionais e pedagógicas e, simultaneamente, promotoras de inovação no processo de ensino e de aprendizagem. O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores é o referencial que dá suporte a este plano, contribuindo para desenvolver as CD dos docentes do sistema educativo e formativo nacional.']

Destinatários

Educadores de Infância

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância.

Objetivos

['Pretende-se apoiar os educadores na promoção de estratégias e de ações integradoras do digital que permitam melhorar a qualidade do trabalho realizado. \r\nSão objetivos específicos da oficina:\r\n\tConceber, selecionar e partilhar recursos digitais no âmbito da educação de infância;\r\n\tIntegrar o digital nas propostas educativas, numa perspetiva da articulação plena das aprendizagens;\r\n\tPlanificar, avaliar e comunicar com recurso ao digital.\r\n\tCapacitar os docentes da EPE para a promoção da utilização crítica e responsável de diferentes suportes digitais nas atividades do quotidiano das crianças.']

Conteúdos

1.\tExploração de opções digitais para colaboração e comunicação institucional e melhoria da prática profissional.\r\n2.\tExploração de estratégias de promoção do uso pedagógico de tecnologias digitais. \r\n3.\tExploração, seleção e adequação de Recursos Educativos Digitais (RED) ao contexto de aprendizagem.\r\n4.\tIntegração significativa de RED na melhoria de atividades de ensino e aprendizagem.\r\n5.\tExploração de recursos digitais de apoio ao planeamento e à avaliação das aprendizagens.\r\n6.\tPlanificação de atividades, projetos e outras metodologias com recurso às tecnologias digitais.\r\n7.\tUtilização de estratégias para suporte ao desenho e implementação de atividades de promoção da cidadania digital das crianças.\r\n8.\tApresentação e partilha das atividades desenvolvidas pelos formandos na oficina.\r\n9.\tReflexão e debate sobre as atividades apresentadas e análise dos resultados obtidos pela sua implementação.\r\n10.\tAvaliação e conclusões.

Metodologias

[]

Avaliação

['Aplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores, Decreto-lei nº 22/2014, de 11 de fevereiro, conjugado com o Despacho nº 4595/2015, de 6 de maio e com o \x93Regulamento para Acreditação e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o trabalho final individual elaborado e apresentado pelos formandos.']

Bibliografia

Comissão Europeia (2020). Plano de Ação para a Educação Digital. Disponível em: https://ec.europa.eu/education/sites/education/files/document-library-docs/deap-swd-sept2020_en.pdfLucas, M., & Moreira, A. (2018). DigCompEdu: Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores. Aveiro: UA Editora.Licht, A.H, Tasiopoulou, E., & Wastiau, P. (2017). Open Book of Educational Innovation. European Schoolnet, Brussels. Disponível em: http://www.eun.org/documents/411753/817341/ Open_book_of_Innovational_Education.pdfKampylis, P., Punie, Y. & Devine, J. (2015); Promoting Effective Digital-Age Learning - A European Framework for Digitally-Competent Educational Organisations. Disponível: http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/bitstream/JRC98209/jrc98209_r_digcomporg_final.pdfLopes da Silva, I., Marques, L., Mata, L. e Rosa, M. (2016). Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Lisboa: ME/DGE. Disponível em: http://www.dge.mec.pt/ocepe/sites/default/files/Orientacoes_Curriculares.pdf

Anexo(s)

Formador

Carla Manuela Mendes Ribeiro Mansilha

Cronograma